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CDN原理解析

CDN原理解析 功能: (1)节省骨干网带宽,减少带宽需求量; (2)提供服务器端加速,解决由于用户访问量大造成的服务器过载问题; (3)服务商能使用Web Cache技术在本地缓存用户访问过的Web页面和对象,实现相同对象的访问无须占用主干的出口带宽,并提高用户访问因特网页面的相应时间的需求; (4)能克服网站分布不均的问题,并且能降低网站自身建设和维护成本; (5)降低“通信风暴”的影响,提

Linux安装配置NFS实现目录挂载

什么是NFS NFS(Network File System)即网络文件系统,它允许网络中的计算机之间通过网络共享资源。将NFS主机分享的目录,挂载到本地客户端当中,本地NFS的客户端应用可以透明地读写位于远端NFS服务器上的文件,在客户端端看起来,就像访问本地文件一样。 RPC,基于C/S模型。程序可以使用这个协议请求网络中另一台计算机上某程序的服务而不需知道网络细节,甚至可以请求对方的系统调用

AT_abc348_d [ABC348D] Medicines on Grid 题解

题目传送门 题目大意: 给定一个 (n times m) 的地图,要求从起点 S 走到终点 T,每移动 (1) 个会消耗 (1) 点能量,障碍 # 不能走,空地为.可以走,体力消耗至 (0) 也无法移动,地图位置 ((x_i,y_i)) 有一瓶可以变成 (e_i) 体力的药,可以选择是否喝。 问能否抵达终点,可以输出 Yes,否则输出 No。 数据范围:(1 leq n,m leq 200,1 l

AT_abc374_e [ABC374E] Sensor Optimization Dilemma 2 题解

洛谷题目传送门 AT题目传送门 题目大意: 给定 (n) 道工序,你有 (X) 元的资金,对于第 (i) 道工序,有两种机器供你选择,第一种机器可以花费 (P_i) 元处理 (A_i) 个产品,第二种机器可以花费 (Q_i) 元处理 (B_i) 个产品。 钦定第 (i) 天处理的产品个数为 (W_i),求在总花费不超过 (X) 元的前提下,最大化 (min_{i=1}^{n} W_i)。 数据范围

UVA11294 Wedding 题解

洛谷题目传送门 前排提示:本题需要用到知识点 2-SAT 以及强联通分量,模板传送门 P4782 【模板】2-SAT。 题目大意: 有至多 (30) 对夫妻将会参加一个婚宴。他们将会坐在一个长桌子的两边。 新郎新娘坐在彼此相对的一端并且新娘带着一个头饰使得她看不到和她坐在同一边的人。夫妻坐在同一边是被视为“晦气”。并且这些人中还有人是通奸关系,并且新娘同时看到任何一对中的两个人也被视为“晦气”。你

SP9685 ZTC - Zombie’s Treasure Chest 题解

洛谷题目传送门 双倍经验 简单题。 对于空间大小为 (s1 times s2) 时,显然最多可得到的价值为 (max(s2 times v1,s1 times v2)),剩下小于 (s1 times s2) 的部分选一个占用空间大的枚举就好。 时间复杂度:(O(T lfloor frac{m}{max(s1,s2)} rfloor)),其中 (m = n bmod (s1 times s2))。

.net core web api授权、鉴权、API保护

前言   在开放的api接口中,我们通过http Post或者Get请求服务器的时候,会面临着许多的安全性问题。为了保证数据在通信时的安全性,我们可以采用TOKEN+参数签名的方式来进行相关验证。   Token(本文使用jwt)来保证访问接口的用户身份合法,也是本篇介绍的重点。   用Sign参数签名的方式来防止被篡改和请求的唯一性。   本文所有的实现代码可以参考:https://gite

教案

教案标题:全面发展与个性发展整合的探索 一、教学目标 1.知识与技能目标: 学生能够掌握基础学科知识,如数学、语文、科学等。 学生能够运用所学知识解决实际问题。 2.过程与方法目标: 培养学生自主学习、合作探究的能力。 发展学生批判性思维和创造性思维。 3.情感态度与价值观目标: 培养学生对学习的兴趣和热爱。 培养学生的社会责任感和集体荣誉感。 二、教学重点与难点 1.教学重点: 知识点的掌握与应

自定义组件-组件的创建和引用

全局引用  局部引用 全局引用VS局部引用 组件和页面的区别  

人工智能教育技术学10.21

教案设计:人教版小学数学概率统计单元 课程标题:探索生活中的概率与统计——让数据说话 教学目标: 知识与技能:使学生理解概率的基本概念,掌握简单事件的概率计算方法;学会收集、整理和分析数据,能够绘制基本的统计图表(如条形图、折线图、饼图)。 过程与方法:通过小组合作学习,培养学生观察、实验、推理和解决问题的能力;引导学生利用信息技术工具(如Excel或在线统计工具)辅助数据处理。 情感态度价值观:

随机更新:补题记录x

没有标题 2024/10/21 图上最近关键点对 单次删边求1-n最短路径 致虚极,守静笃,万物并作,吾以观其复

Linux模块

ansible-doc -l:查看ansible系统的模块 ansible-doc 加模块名 :具体查看那个模块 ansible-doc -s 加模块名 :具体查看那个模块 ansible重要常用模块 命令模块:command shell script 文件模块:file copy 安装模块:yum 服务模块:service 定时模块:cron

使用http请求jenkins 构建Job

1.创建专门用于api的用户,授予对应项目的权限 2.生成api_tocken 3.远程构建 打开job的构建界面 复制url 使用buildWithParameters 接口 http://192.168.xx.xxx:12000/view/运维工具/job/lijq-test/buildWithParameters 授权处填写用户id 作为用户名 前面生成的api_tocken即为密码

浏览器中的 事件循环 event loop

当浏览器碰到异步代码:异步代码会放到队列。队列有两种。微任务队列和宏任务队列。 执行栈与任务队列JS 在解析一段代码时,会将同步代码按顺序排在某个地方,即执行栈,然后依次执行里面的函数。 当遇到异步任务时就交给其他线程处理,待当前执行栈所有同步代码执行完成后,会从一个队列中去取出已完成的异步任务的回调加入执行栈继续执行,遇到异步任务时又交给其他线程,…,如此循环往复。 而其他异步任务完成后,将回调

程序员的AI工作流 v2

之前我已经介绍过, 作为程序员我现在的工作流程了, 可以参见这篇文章 仅仅三个月之后, 出现了许多新的方案, 其中有部分已经深刻的影响了我的使用, 本文是前一篇文章的补充. cursor Link cursor很棒, 或者说, cursor是目前整体体验最好的IDE 基于Vscode开发, 迁移成本极低 良好的代码编辑体验, 会话修改, CodeBase等等 如果你在某宝上购买的话, 大概需要

d1-h u-boot 加载系统

原文:https://blog.csdn.net/weixin_43094346/article/details/123083518 前言 我属于提前批拿到哪吒开发板的,兴奋之余开始研究如何去运行自己的裸机程序,美其名曰:操作系统. 和 mcu 不一样, sbc 级别的 cpu 跑起来要复杂的多,不过好在系统级别的领域,不同的软件分工明确, 我们的裸机程序作为 kernel 部分,等着被引导就

查看不到 ~$ 前缀的文件

~$前缀的文件一般都是 隐藏文件 win10 中查看隐藏文件的方式就可以看到 再删除 但是今天遇到了 个 看不见的隐藏文件 但是打开cmd dir /a 还是可以看到这个隐藏文件 于是 使用命令直接删除该文件 DEL "file_pathfileName" /A:H    del命令参数说明/F    强制删除文件。/S    &nbsp

人工智能 第六次课程

回顾上次课所学内容 简述ChatGPT的教学应用,(账号注册 教案生成和课件制作 整理文献和高效阅读 论文修改和降重润色) 使用生成式AI智能的基本技能 掌握提示语设计 提示语设计要点:1.目标明确 2.简洁 3.上下文相关性 4.避免歧义 5.迭代优化 6.考虑多样性 7.利用示例 8.遵循道德和法律标准 提示语设计:公式、AI优化、Markdown模板、提示语智能体。 AI辅助教案设计(角色+

AI图片背景去除

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宝塔面板如何进行反向代理的配置

为比亚迪车主推荐比亚迪车友群 比亚迪秦plusdmi宜都车友群_宜都秦plusdmi车主交流,欢迎车友入群 比亚迪汉dmi海东车友群_海东的比亚迪汉dmi车友圈 比亚迪宋plusdmi富德车友群_富德车友全国畅聊,欢迎即刻加群 比亚迪海豹06 Dmi达州车友群_达州的比亚迪海豹06 Dmi车友圈 比亚迪宋pro随州车友群_随州宋pro热聊在线加群 比亚迪驱逐舰05dmi张家港车友群_张家港的驱

汉文博士词典库更新(2024-10)

这次更新了两部中文词典(制作精良,数据源质量颇高),以及两部中医词典,以及一批中医词典的数据库(见数据源文件目录)。

modsecurity: 规则的体系一

一,每个事务的生命周期: 如图: 每个事务在modsecurity需要经历5个阶段,在每个阶段可能需要解析等操作,然后调用相应阶段的规则进行匹配,对应规则中的phase 阶段一:request headers请求头,这是modsecurity最先接触到的数据,           需要验证请求头相关的规则,并根据请求头来判断如何解析re

CTF学习( 3):Misc(二维码)

1.见到二维码图片,查看详细信息是否藏有flag(无果),使用QR Research查看二维码中是否藏有隐藏信息 (发现) 2.使用010 editor打开后文本搜索flag,key等关键字无果->发现在文件尾藏了数据(笔记:PNG文件由文件头"89 50 4E 47"和数据块"chuk"组成,50 4B 03 04 是zip文件的文件头) 3.使用foremost按文件头分离文件得到zi

Ubuntu20.04LTS aarch64 操作系统连接联通4G网卡

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