《C语言程设计》综合实训任务书[2023-05-12]
《C语言程设计》综合实训任务书[2023-05-12]
《C语言程设计》综合实训任务书
一、课程设计目的
本课程设计是重要的实践性环节之一，是在学生学习完《C语言程序设计》课程后进行的一次全面的综合练习。本课程设计的目的和任务：
1.巩固和加深学生对C语言课程的基本知识的理解和掌握.
2.掌握C语言编程和程序调试的基本技能
3.利用C语言进行基本的软件设计
4.能够利用所学的基本知识和技能,解决简单的程序设计问题.
5.掌握书写程序设计说明文档的能力
二、课程设计要求
1．在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选题目（需经指导教师认可）；
2. 每个题目可独立完成，可以小组间讨论交流学习，题目选定后不可更换，
3. 分析课程设计题目的要求
4. 写出详细设计说明
5. 编写程序代码，调试程序使其能正确运行
6. 设计完成后提交课程设计报告
题目一：学生成绩处理程序设计
设计要求具体说明 基本功能
成绩记录簿中记录以下数据：
学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩 ，所有成绩都以百分制计分；
输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号：5位数字；成绩：0 -100 之间的整数。
添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；
查询（班级或个人）成绩：
a) 按学号顺序输出全班成绩总表 。
b) 查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和总分。
c) 查询班级成绩：以课程编号为关键字，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。
3. 提示
定义合适的结构体类型，使用数组的方式组织数据。
题目二：算术练习
- 设计要求 基本要求：
a) 练习 b) 测验 c) 设置 拓展功能：
查看测验成绩 - 设计要求具体说明
练习：包括每次可以在+、-、、/ 四种运算中任选其中的1到4种出题，每题只包含一个运算符。（每答完一题，要显示对或错、正确结果、总答题数，正确答题数和答题正确率）
测验：包括每次可以在+、-、、/ 四种运算中任选其中的1到4种出题，每题只包含一个运算符。答题全部结束时可以看到题目、测验后的结果、参考答案、总的题数、答对几题、错几题、本次测验的成绩。
设置：包括计算数据的位数按设定值给出（1 ~ 3位）。设置测验模式的题数和总分。
拓展功能：查看测验成绩要求在测验模式下将本次测验的姓名，总的题数、题目、测验后的结果、参考答案、答对几题、错几题。 - 提示：出题时的运算符、运算数据可用随机rand（）函数产生。
源码
https://pan.baidu.com/s/1pq1Nwwo0hlc_J84F93HM4A?pwd=1111
程序的主界面 ：
算术练习
1.练习
2.测验
3.设置
2.查看测验成绩
0.退出
四、课程设计方法与步骤
1．课程设计方式：
（1）集体辅导与分散设计相结合 （2）机房调试
2、课程设计场所：计算机中心
五、课程设计组织与纪律
- 课程设计期间，按时到实验室 2. 不迟到、不早退，有事请假
- 独立完成设计过程，认真完成实验报告 4. 非独立完成的设计及实验报告按不及格记入成绩
六、课程设计总结内容及要求
按照规定的格式完成设计总结，具体格式见课程设计报告文档，并按课程设计文档格式打印或手写装订成册，课程设计报告递交时间为最后一天。具体内容如下：
一、题目内容的描述
二、应用程序功能的详细说明
三、数据结构设计,设计输入数据类型、格式和内容限制
四、模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等） 五、主要模块的算法描述 –以程序流程图的方式给出 –简要的语言描述
六、运行及调试分析（测试数据及测试结果）
七、课程设计总结
八、参考文献（至少三个）
九、附录 程序的源代码清单
七、考核方式与成绩评定标准
采用上机情况、程序质量、课程设计报告相结合的考核形式：
- 上机情况（30%）
包括出勤情况、学习态度、调试程序时表现。 2． 程序质量（40%）
1）不及格：程序要求的基本功能没有完成，或者程序不能正常运行，或者有严重的抄袭现象。
2）及格：程序要求的基本功能完成，程序能够正常运行。 3）中：达到及格的要求，用户界面友好，操作方便。
4）良：达到中的要求，具备良好的编码规范，主要的程序元素有注释，程序运行稳定。
5）优：达到良的要求，程序具有很好的扩展性，界面优美，程序结构清晰 最终完成的程序设计的工作量、质量、难易程度。 3．课程设计报告（30%） 报告内容包括： 评分标准：
1）不及格：报告中的大部分内容叙述不正确，条理不清楚，或者有严重的抄袭现象。2）及格：报告中的内容基本正确，格式规范。 3）中：达到及格的要求，条理清楚，内容完整。 4）良：达到中的要求，结构合理，重点突出。
5）优：达到良的要求，遣词造句规范，文字优美，详略得当，报告中没有明显的错误。最终成绩评定结果按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分。
五、设计报告及书写内容要求
课程设计和上机调试任务完成之后，每位同学必须独立书写一份课程设计报告（封面见附录），注意：不得抄袭他人的报告（或给他人抄袭），一旦发现，成绩为零分。课程设计报告的内容应包括以下五个部分：
1)需求分析：包括设计题目、设计要求以及系统功能需求分析；
2)概要设计：包括系统总体设计框架和系统功能模块图；
3)详细设计：包括主要功能模块的算法设计思路以及对应的工作流程图；
4)主要源程序代码：包括存储结构设计说明，以及完整源程序清单；
5)调试分析过程描述：包括测试数据、测试输出结果，以及对程序调试过程中存在问题的思考（列出主要问题的出错现象、出错原因、解决方法及效果等）；
课程设计小结：包括课程设计过程中的学习体会与收获、对C语言和本课程设计的认识以及自己的建议等内容。